台北海洋科技大學特殊教育中心前主任蔡絢麗遭控要求學生回捐工讀費，甚至還有霸凌情事。對此，教育部說，有接獲民眾相關內容陳情，已要求學校進行調查，若查有違失將追究行政疏失與責任，學校曾獲之特色獎項也將被撤銷。台北海洋科大因輔導特生業務表現出色，曾獲頒教育 ...

針對台北海洋科技大學特殊教育中心蔡姓前主任，疑涉對特殊教育學生收取回扣並涉及校園霸凌一案，教育部今（6）日表示，已啟動實地訪視作業，預計將於8月8日赴該校調查了解，並強調若查有違失，將追究行政責任，確保學生權益不受損害。 我是廣告 請繼續往下閱讀 ...

依《特殊教育法》規定，高中以下學校辦理特殊教育，需依實際需求遴聘及進用特殊教育教師、特殊教育專業人員、教師助理員及學生助理員。教師助理員編制於特殊教育學校或集中式特教班，學生助理員由設有分散式資源班校方向教育局申請，兩者合稱「特教助理員」，協助特教學 ...

有關媒體報導台北海洋科技大學特殊教育中心蔡前主任疑向特教生收取回扣等情事，經查學校已於今年 (114年)5月22日完成疑似教師對學生的校園霸凌事件校安通報，同一天學生家長向學校提出「校園事件調查申請書」。 教育部 ...

(中央社訊息服務20250805 ...

媒體報導，台北海洋科技大學特教資源中心前主任蔡絢麗遭指控 霸凌 特教學生、要求回捐工讀費。 教育部 今天表示，如果查證屬實，將撤銷112年度大專校院特殊教育特色學校資格。

原標題：彌合鴻溝，特殊教育數字化轉型在路上 在前不久的第33個“國際殘疾人日”，國家中小學智慧教育平台特殊教育版塊上線。“特教政策 ...

香港中華基督教青年會教育總監萬頴恩博士於頒獎儀式上表示，是次活動不僅是對學員努力成果的肯定，更是對創新教育理念的實踐，他指出，特教青年有能力掌握關鍵技能，將可成為未來經濟的生力軍，「我們不只要傳授謀生技能，更要點亮改變命運的自信！」 ...

普通生的教室都準備好了，但特教學生的教室，還得等「看還有沒有空間」。難道特教的存在，真的只是教育系統中的邊角料嗎？還有，那些本就難以適應校園環境的孩子，好不容易熟悉了個管老師、建立了信任關係，卻得在下一學年重新面對人事更動的不安。對一般班級來說，導師 ...

特殊教育是教育體系中守護多元成長、促進教育公平的重要一環。日前，達州市黃興蘭名師工作室成員（以下簡稱工作室成員）來到成都市成華區特殊教育學校（以下簡稱成華特校）交流學習。活動中，雙方圍繞“特殊教育學校高品質發展與師資隊伍建設”主題深入研討，共探特教發展新路徑。 當日，在該工作室成員沉浸式參觀成華特校校園後，成華特校黨支部書記、校長劉小龍作《普惠發展視野下特殊教育學校辦學的邏輯起點和實踐探索》分享。

特殊教育是一種積極性的差別待遇，當中必然會有許多關於公平性的討論。 特殊教育中提到的「最少限制的環境」其實是非常好的提醒， 不管孩子今天是否具備特殊生的身份，我們都應當思考，現在的教育環境是否阻礙或限制了孩子的學習與成長。

嘉義市教育處郭添財處長高度重視特殊教育，特別代表黃敏惠市長出席研習，勉勵與會校長。他表示，黃敏惠市長所提出的教育綱領「人文第一 ...