今年2類子計畫共有80件申請案，35件通過審查，通過率約4成，第1類臨床教學實踐研究計畫補助經費單案最高新台幣23萬元，第2類論文獎勵單案最高5萬元，2類子計畫總計補助約525萬元。

我們清楚《特教法》是保障身心障礙學生以及資賦優異學生的基本大法，其內容包含：身障及資優學生分類、特教教育班校制定原則、諮詢委員會 ...

立法院今天進行特教法逐條審查，全教總與特教師到立院陳情，呼籲修法應明訂「心評專任、評鑑合併」。（圖／記者許敏溶攝） 記者許敏溶／台北 ...

同樣關注《特教法》修法的全國教師工會總聯合會（全教總），19日也攜特教教師與家長齊聚立法院外向立委陳情特師工作難負荷，提出明訂心評 ...

教育部修訂《特教法》草案，主張讓特教生融入普通班課程，不過挨批方法不足，教團指出，教育部的作法是加強辦理普通班教師參加特教知能研習 ...

（中央社記者陳至中台北3日電）特教法修法後，為縣市增置專職鑑定評估人員（專職心評人員）提供法源。不過全國教師工會總聯合會調查發現 ...

《特殊教育法》14年來大修，今（19）日在立法院進行逐條審查，全教總期待修法讓特教品質更好，但也希望將特教老師不必要的額外工作去化，還給 ...

全教總理事長侯俊良表示，特教法10年大修，教育部召開4場公聽會，最後出來的草案卻只有一條與融合教育有關，也就是主管機關應加強辦理普通班 ...

特教法修法 宜縣572位教師連署要求停辦特教評鑑 「特殊教育法」將進行第10次修法，宜蘭縣教師工會要求停辦特教評鑑，拜訪縣籍立委陳歐珀（中 ...

我們清楚《特教法》是保障身心障礙學生以及資賦優異學生的基本大法，其內容包含：身障及資優學生分類、特教教育班校制定原則、諮詢委員會組成、對身障及資優學生服務項目、支持系統的建立等，這些都對當前特教體系運作極為重要。然而隨著近年來學生在校園內的基本權利提升，十二年國教 ...