所以推广正确的英语习得法真是举步维艰啊！ 第二，目前很多家长在反思，认识到孩子是有语言天赋的，所以想方设法为宝贝找英语环境。 但悲催的是，这些父母不知道“什么是有效的英语环境。 所以把“外教”“英语绘本”想当然地定义为英语环境。

原标题：读书的法与得法（读书论世·我的阅读半径①） 于殿利 《 人民日报 》（ 2015年06月23日 24 版） 阅读，是最为平等与开放的人类精神文化 ...

机智如斯、真实如斯，这些“勤奋而得法的创作”，这些“真人真语”很多都是写在印有“中国铁路文工团”的稿纸上，它们是这样多，又是这样好 ...

这本手册收集了16句公安日常用语，38个客家常用词汇和36句客家日常用语，一字一句都用汉语作了标注。“客家话和四川话区别很大，如果不用汉语 ...

“得法”的语文课堂策略和方法涵盖分阶递进、三级提问、情境代入和分层训练四个方面，旨在引导学生从“读”到“思”再到“用”，提升语文学习能力与人格。 在具体的课堂教学中，如何落实“得法”的策略和方法呢？ 且看“得法”的养育语文课堂教学案例。